¿Qué es estar alfabetizado digitalmente?

La alfabetización digital pretende enseñar conceptos básicos de la informática, fomentando habilidades para que lo sujetos puedan utilizar la tecnología informática en la vida cotidiana de manera fácil, esto se relaciona con la enseñanza de las ciencias sociales, porque busca fomentar el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo en los estudiantes dentro del aula de clase.

La alfabetización digital, además busca un mejor desempeño  en las competencias, en especial para las habilidades comunicativas, lo cual en la enseñanza es importante ya que se pretende fomentar también, el sentido crítico, analítico, participativo, para formar academia social y moralmente los estudiantes, implementando las TIC.

Competencias que proporciona la Alfabetización  Digital

Como ya he apuntado, la alfabetización digital no debe reducirse a una serie de destrezas básicas de manejo de equipos y programas. Los objetivos de la alfabetización digital podrían resumirse en:

• Proporcionar el conocimiento de los lenguajes que conforman los documentos multimedia interactivos y el modo en que se integran.

• Proporcionar el conocimiento y uso de los dispositivos y técnicas más frecuentes de procesamiento de la información.

• Proporcionar el conocimiento y propiciar la valoración de las implicaciones sociales y culturales de las nuevas tecnologías multimedia.

• Favorecer la actitud de receptores críticos y emisores responsables en contextos de comunicación democrática.

Destinatarios de la Alfabetización  Digital 

A diferencia de lo que ocurre con la alfabetización tradicional (la lecto-escritura verbal), que suele asociarse a las más tempranas edades, o a quienes en su día no pudieron aprender a leer y a escribir, la alfabetización digital tiene dos grandes tipos de destinatarios. Por una parte los niños, que la reciben como su primera alfabetización, la más propia de su tiempo; y por otra parte, los adultos que, aunque “alfabetizados”, han de adquirir nuevos conocimientos y destrezas relacionados con las nuevas formas de crear, gestionar, transmitir, presentar y comprender la información. Podríamos en este caso hablar de una “realfabetización”, consecuencia de la necesidad cada vez más evidente de un aprendizaje continuo.

Entorno  de la Alfabetización  Digital 

La alfabetización en su sentido amplio es tarea de cualquier agente educativo. En el momento actual los tres más importantes son la familia, la escuela y los medios de comunicación, y todos ellos contribuyen a la alfabetización digital informal de las nuevas generaciones. Pero la alfabetización digital necesita un mayor nivel de estructuración y sistematización, por lo que suele asumirse como tarea de las instituciones educativas, en especial de la escuela. En mi opinión, la alfabetización digital no es más que un aspecto de la alfabetización múltiple a la que anteriormente nos referíamos. Esta alfabetización digital, por lo tanto, va inevitablemente unida a cualquier otro tipo de alfabetización en la educación informal, y de esta misma forma ha de presentarse en la educación formal, en la que debería darse preferencia a los contenidos más crítico-reflexivos, ya que los puramente instrumentales de manejo de dispositivos y programas pueden abordarse en actividades de educación no formal e incluso adquirirse de manera informal.